Dr. Elisabeth Wegner

I am an academic researcher at the Institute of Educational Science in the section Empirical Teaching and School Research.
In my research, I investigate how metaphors help to better understand how individuals think about teaching and learning, but also about phenomena as climate change and sustainability. Moreover, I am interested in research on Education for Sustainable Development (ESD) in general. Finally, I am involved in research on how teacher students can be supported to build coherence between different knowledge domains in order to improve their professional development.
In my teaching I offer lectures and seminars on a broad range of topics in the area of education in all study programs at our institute. Currently, I am also coordinator of the bachelor programs and contact person for ERASMUS exchanges.

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Contact

Cognition, Learning, and Instruction

Instruction, Learning, and Difference

Empirical Teaching and Learning Research

Department of Educational Science
University of Freiburg
Rempartstraße 11
79098 Freiburg
Germany

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Email: elisabeth.wegner|at|ezw.uni-freiburg.de

Office hours: Thursday, 13:00-14:00 as well as by appointment

Publications

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Wegner, E. & Nückles, M. (2015). From eating to discovering: How metaphors of learning change during students’ enculturation. Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 10(4), 145-166. https://doi.org/10.3217/zfhe-10-04/08

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Heiner, M., Trautwein, C., Wegner, E., Wolf-Adolph, M., Merkt, M., Nückles, M. & Wildt, J. (2013). Entwicklung von Lehrkompetenz an Universitäten – neue Impulse für die Hochschuldidaktik. In der Reihe: Blickpunkt Hochschuldidaktik. Bielefeld: WBV.

Wegner, E.& Nückles, M. (2012). Mit Widersprüchen umgehen lernen. Reflektiertes Entscheiden als hochschuldidaktische Kompetenz. In: Egger, R. & Merkt, M. (Hrsg.):
Lernwelt Universität. Die Entwicklung von Lehrkompetenz in der Hochschule. (Band 8 der Reihe Lernweltforschung). VS Verlag, Wiesbaden

Wegner, E.& Nückles, M. (2011). Die Wirkung hochschuldidaktischer Weiterbildung auf den Umgang mit widersprüchlichen Handlungsanforderungen. Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 6 (3), 172-188. https://doi.org/10.3217/zfhe-6-03/15

Neitzke, H. P., Calmbach, M., Behrendt, D., Kleinhuckelkotten, S., Wegner, E. & Wippermann, C. (2008). Risks of Ubiquitous Information and Communication Technologies. GAIA-Ecological Perspectives for Science and Society, 17(4), 362–369. https://doi.org/10.14512/gaia.17.4.11

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Kleinhückelkotten S. & Wegner E. (2008). Nachhaltigkeit verbreiten – Anschlussfähigkeit von Einstellungen und milieugerechte Kommunikation. Ökologisches Wirtschaften, 2008(2), 39-42. https://doi.org/10.14512/oew.v23i2.566