MespE

MespE – Mehrsprachigkeitsbezogene Lehrkrafteinstellungen: Auswirkungen auf Lehrkrafturteile und Entwicklung von Reflexionskompetenz

Im vom IDeA-Zentrum geförderten Projekt MespE beschäftigen wir uns mit den Einstellungen von Lehrkräften in Bezug auf die migrationsbedingte Mehrsprachigkeit ihrer Schüler*innen. Dabei werden die Auswirkungen dieser Einstellungen auf Lehrkrafturteile und -erwartungen beleuchtet und aus den gewonnenen Erkenntnissen geeignete Interventionsmaßnahmen (Professionalisierungs-/Fortbildungskonzepte) erstellt, welche damit verbundene Reflexionsprozesse anstoßen sollen.

Kontakt: Prof. Dr. Meike Bonefeld

Finanzierung: