Juliane Dankwerth

Ich bin wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Abteilung Empirische Unterrichts- und Schulforschung am Institut für Erziehungswissenschaft.

In dem Projekt PrE-P befasse ich mich mit der Entwicklung von Lernaufgaben, die Lehramtsstudierende bei der selbstgesteuerten Kohärenzkonstruktion, das heißt, bei der sinnhaften Verknüpfung von Fachwissenschaft, Fachdidaktik und Bildungswissenschaft, unterstützen. Die Projektergebnisse werden genutzt, um die Lehrer*innenbildung am Standort Freiburg kohärent zu gestalten. Das Projekt wird vom Landesministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst gefördert.